地处渤海之南、齐鲁之北的北海经济开发区，一度因地域偏僻、教育保障不足、教师队伍老化、课堂模式陈旧等问题，成为滨州教育版图上的薄弱环节，落后的教育水平成了人才流失的推手：孩子随年级增长而大量转学外流，成为刺痛企业与家庭的常态。而在滨州实验中学，作为县域高中也面临着优质生源流失、教育资源受限等发展瓶颈。

正是在这样的背景下，魏桥创业集团为了回馈当地父老百姓，更为了让“工业重镇”不至沦为“教育洼地”与“人才荒地”，制约企业的发展与区域的未来，魏桥创业选择主动解开这个死结。将以“公益助学”模式探索作为初心，将“公办托管”作为破局的关键。既为扭转北海“教育洼地”的困境，也为积极响应国家振兴县域高中的战略。通过无偿托管公办校的创新实践，在北海教育重塑与滨州实验中学变革中，书写着企业担当与教育革新的共生答卷。

改变北海教育生态的魏桥模式

滨州魏桥国科教育集团执行理事、总督学、副总校长宋存德说，托管在传统意义上常伴随经济回报的期待。然而魏桥国科教育集团的托管，却以“公益”二字彻底改写了规则。五年间，集团努力践行“政府基础投入+公益资金增量”的模式，通过士平公益基金向托管的北海教育投入公益资金1.16亿元，其中引进优秀人才投入3437万元；改善办学条件投入1787万元，包括改造学校餐厅和教师公寓、装修教学楼室内文化、配备特色课程设施设备和阅读书籍、安装100多台多媒体智慧黑板、配备教师办公电脑336台，装配学生微机教室2间等；引进优质教育资源投入840万元，体系化提升干部和教师的专业能力。从硬件改造到软件提升，从教师赋能到课程革新，真金白银的投入不含糊，且分文不取托管费。

魏桥国科教育集团的托管绝非简单的资金注入，而是一场系统性的教育生态重构。在“服务、赋能、指导、监督”理念指引下，改革在五个关键维度同时发力。

激活教师队伍

激活教师队伍。干部竞争上岗、教师全员双向选聘让“能者上、庸者下”成为常态。绩效奖励制度点燃教师的积极性。更关键的人才战略是“输血”与“造血”并行：用公益基金在学校编制外引进63名优秀教师，优化师资结构，同时聘请超200名全国专家名师入校指导，手把手提升专业能力；组织百余名骨干教师奔赴深圳、厦门、盐城、甘肃、天津、青岛等地跟岗学习，在行走中打开视野、更新理念。2022年入职北海第一实验学校的年轻教师胡文英开心地告诉记者，她是学校托管模式的受益者，她通过名师大讲堂等方式接触到全国最知名大咖的教育理念，通过对北师大教育资源包的钻研掌握最先进的授课方式，通过校内青蓝工程实现接力成长，还因为多劳实现多得。“我跟学生在这里都实现了全面成长，我把北海当成了家，将继续用青春和汗水为北海的教育增光添彩。”

重塑课堂形态。集团抓实三新落地进课堂，推动达标课堂建设，同时引入王敏勤、崔成林、廉春雷等顶尖专家长期驻校指导，把课堂打造成教育的主阵地，深入学科指导，帮助教师建立起科学、高效且富有吸引力的新型课堂模式，整体授课水平获得质的飞跃。

北海第一实验学校沉浸式“科学教育”模式引发关注

革新育人观念。牢固树立全面发展的育人理念，彻底摒弃唯分数论。在北海第一实验学校，有来自中科院的研究员担任科学副校长；学校组建了以海洋和书香两大主题为核心的一个社团活动体系，全校有编程、机器人、油画、民乐、足球等一百多门校本选修课程。在该校无人机活动室，魏桥北海工业园员工子弟李佳骏、周熙哲同学娴熟地展示了他们的“飞手”技术。负责学校社团工作的刁珊珊老师介绍：今年，学校还跟滨州实验学校一起成为“第二批全国中小学科学教育实验校”，其沉浸式“科学教育”模式引发关注。近3年来，学生斩获省级中小学科技创新奖项4项、20人次获奖，科学教育成果斐然。

在北海，曾经流失的生源开始回流

重建家校信任。托管后，北海学区积极构建家校命运共同体：成立家长委员会、膳食委员会，持续举办校园开放日、校长大讲堂。学校的点滴改变、质量的真实提升，通过真诚沟通传递至每个家庭。效果立竿见影——家校关系回暖，曾经流失的生源开始回流。仅新学年秋季学期，预计即有近百名学生回流转回北海两校。

优化治理生态。滨州魏桥国科教育集团理事长、总校长郑旭东介绍，滨州魏桥国科教育集团与政府建立了高效的工作联席会议制度，实现信息共享、资源共筹、问题共商、事业共创。政府负责基础保障，集团注入优质资源与灵活机制，学校专注教学实施，三方责权分明，形成支撑学校健康发展的良性治理生态。

社团活动开发兴趣

五年的风雨兼程，北海教育迎来胜利的曙光，教学质量从常年垫底跃升至全市第一方阵，2025年升入普通高中的学生增长了115%；用课程教学增长见识、用社团活动开发兴趣、用各类竞赛培养特长，不仅补齐了科技、艺术和体育短板，还让北海两校形成了显著特色，北海第一实验学校荣获全国中小学科学教育实验校。从生源大量外流到如今的回流激增，魏桥模式的“公益助学”理念在北海教育的版图上熠熠生辉。

振兴县域高中的魏桥方案

面对国家振兴县域高中的战略部署，魏桥国科教育集团将目光投向更深远处——滨州实验中学。这所学校的变革，成为魏桥国科教育集团模式在高中阶段的一次重要实践与突破。

对滨州实验中学的托管，成为魏桥国科教育集团模式在高中阶段的一次重要实践与突破

五年来，魏桥国科教育集团通过践行“政府基础投入+公益资金增量”的模式，为学校的发展注入了强大动力。累计投入3400万元的公益资金，不仅改善了学校的硬件设施，还推动了教育内涵的提升。

通过改善条件赋能学习。投入1800万元改造待启用的民办学校校舍，破解选课走班的空间瓶颈；投入227万元全面升级教室智慧黑板、教师笔记本电脑、供暖设备、建设操场等，提升师生幸福感；投入110万元创设AI智习室、AI聊愈室等数字化空间，为学生自主学习和心理健康护航。以ForClass平台与智学网为核心，实现备课、作业、测试的数字化闭环管理，并为每位学生配备平板电脑，引入创而新精准教学和爱培优课程，个性化学习成为现实。

滨州实验中学内的“士平书院”

学生在AI智习室自主学习

通过贯通培养虹吸生源。依托“士平书院”，联合山东大学、深圳果力智能等，构建“小-初-高-大”贯通培养共同体，探索拔尖创新人才早期培育。开设数学奥赛强基、人工智能等特色课程体系，对外形成强大吸引力，2024年优质生源招生实现历史性突破。“士平励志计划”则确保寒门英才不因困失学，已资助105名学生，并组织他们赴省内外名校交流，拓展视野。

通过双轨师资强化内核。在政府编制师资基础上，集团用公益基金投入303万元额外引入14名优秀教师，形成灵活互补的“双轨制”师资队伍。实施干部竞聘、教师双选、教师绩效等激励制度，激活团队。与北师大等合作开展“强师计划”、“培优行动”，通过跟岗学习、AI教学、跨学科融合等专项培训持续提升队伍素养。

通过不断深化改革，滨州实验中学的振兴之路已初见成效。学校不仅教学质量实现触底反弹，呈现持续上升之势，还吸引了大批优秀学生涌入，共同打造滨州的优质高中。魏桥模式正在这片沃土上继续开花结果，为更多孩子的梦想插上翅膀，努力培养出一批又一批拔尖创新的领军人才，助力国家人才培养和科技创新的宏伟蓝图。

公益托管的魏桥内核

魏桥国科教育集团托管模式之所以能释放巨大能量，关键在于其独特的公益内核与创新机制。

公益初心，无偿赋能，这是全国首创的“无偿公益托管”模式。集团不仅不收取任何托管费用，反而通过公益基金持续投入，解决了公办学校发展中“想为而难为”的许多问题。政府保障基础，公益基金精准补充——这种“双重保障”机制，让学校发展不再捉襟见肘。

管理赋能，双轨灵活，魏桥国科教育集团为学校注入了民办机制的活力，又在政府与学校之间扮演了独特的“助推器”和“隔热层”角色。集团利用自身资源和效率优势，承接学校无力解决的难题，也缓冲了外界对学校教学工作的非必要干扰。在人事上，“双轨制”师资配置（政府编制教师+集团聘任骨干教师）有效破解了编制限制与结构性缺员问题。

政企校协同，责权分明，通过协议和联席会议制度，清晰界定政府（基础保障）、集团（资源注入+难题协调）、学校（教学实施）三方权责。大事共商、小事通气，有成绩共享，有问题共担，构建了目标统一、运行高效的协同治理模式。

牢固树立全面发展的育人理念，彻底摒弃唯分数论

渤海潮涌，书声琅琅。当崭新的智慧黑板点亮了曾经陈旧的教室，当百门选修课满足了孩子们探索的渴望，当外流的学生踏上了归家的旅程，北海的教育图景已被魏桥创业用情怀与智慧重绘。魏桥国科教育集团模式如同一束强光，穿透了资源匮乏与体制困局的迷雾，在公益的土壤上，企业以不求回报的担当证明了：优质教育并非遥不可及的梦想，它可以在责任、智慧与协同的浇灌下，在最需要的地方生根发芽，最终枝繁叶茂，泽被一方。